“要让国际更多地了解中国、浮现中国，让更多的异邦东谈主知华、友华、亲华，这是我聘用归国况兼辅助于今的追求。”近日，厦门大学国际训导学院/国际学院院长郑通涛在袭取记者采访时暗示。

肄业国际情系故国

1986年，郑通涛从厦门大学取得中文系体裁硕士后，开启了他长达18年的国际肄业处事活命。“我离开中国后，到澳大利亚国立大学攻读谈话学博士学位，后又选修了缠绵机专科，并取得硕士和博士学位。”郑通涛回忆谈，“而后，曾先后任教于澳大利亚国立大学、新加坡国立大学、澳大利亚堪培拉大学、澳大利亚国防学院和澳大利亚塔斯马尼亚大学等，主要训导中国文化谈话、缠绵机科学及机辅教学等课程，并在教学本质中不停探索跨学科汉语盘问。”

18年的国际资格，让郑通涛掌抓了全标的的汉语盘问要领，了解了国外的训导轨制，积蓄了丰富的国际合营训戒，雄厚了好多国际友东谈主。但这18年里，让他颤动最大的是好多东谈主不了解致使误会中国。“在国内时，一样莫得花太多元气心灵温情中国在国际上的地位和影响，在国外就不同了，是深远感受到了有好多误会。”郑通涛略感愤激地说。有一次，他在给澳大利亚唐突部、国防部等官员培训时发现，他们当中的许多东谈主齐认为中国改日会滋扰澳大利亚，另一部分东谈主则以为中国仍然过时，“这些东谈主齐是制定对华战略的东谈主，连他们齐如斯不了解致使误会中国和中国东谈主，更何况平时民众？”要改换近况、传递中国“好声息”的念头从此一直萦绕在他的脑海中。

2002年，一次交流行径中，郑通涛遭受了母校厦门大学的校长朱崇实，两东谈主关于那时中国在国际上被误会的现象和惩办之谈殊途同归。2004年，在朱崇实校长的邀请下，郑通涛回到母校，开启了推动汉语和中中文化走向世界的新征途。

培育知华使臣传播中国“好声息”

归国后的郑通涛，即全身心参预到厦大中文训导处事中。

国际训导学院创建于1956年，曾使用华裔函授部、国际函授部、国际函授学院等称号，1991年经训导部批准命名为国际训导学院。“陈嘉庚先生创办国际训导学院初期，全中国扫盲处事齐还莫得完成。”郑通涛评释注解谈，“那时，学院的国际函授生东谈主数达到5000多东谈主，而全校十个系的学生数还不到2000东谈主。咱们当前作念的即是重振昔日的光辉。”

正如郑通涛所言，2005年，在他的推动下，厦门大学成就国际学院，开展国际训导合营办学，狂放践行训导国际化；2008年，厦大决定将国际训导学院与国际学院合署，由郑通涛任国际训导学院/国际学院院长。从此，两个学院如鸟之双翼，既面向世界各地招收来华留学生及国际辛勤训导生，也面向国内招收出洋留学生。“我但愿通过咱们的教学，让更多的国际一又友了解中国，成为知华、友华、亲华的使臣；同期，从中国走出去的学生不单是掌抓谈话、常识手段，更能对据说递中国的精神、中国东谈主的风骨。”郑通涛说。

为了完毕培育知华使臣、传递“好声息”的盼愿，郑通涛先后推动学院成就国度汉办“汉语国际引申南边基地”、厦大孔子学院会聚训导时间研发引申中心、厦大新侨盘问院等。其中不乏寰宇乃至全球始创的形式，如国际训导学院是寰宇唯一领有3个跨学科博士点的学院，并通达全球第一家专注于提供汉语国际引申新闻资讯的网站、全球首个汉语国际引申云平台和首个汉语学习平板电脑等，创办全球第一册以盘问孔子学院发展现象为导向的期刊《孔子学院发展盘问》和全中国第一册新汉学盘问的英文期刊《Quarterly Journal of Chinese Studies》等。

“说真话，咱们天然有好多唯一无二的独创，但国度软实力引申处事收效慢，致使无法按照国度关于大学教学质地的评估标准进行揣度，学院敦厚在教学科研处事外还义务承担了大量的外派锻练、国际种子敦厚的培训处事，民众齐很辞谢易。”郑通涛不无伤感地暗示，“不外即便经费来源有限、处事量渊博、难以出得益，关联词我和学院里的教员工仍然风光信守，因为咱们知谈这是国度需要，咱们有包袱和义务消以外界对中国的误会，咱们格外明晰这么的训导有着深远的意旨和影响。”

抱着这么的信念和盼愿，国际训导学院共为世界五大洲100多个国度和地区培养了约6万名种种故意东谈主才，在海表里享有“传学四海，载誉五洲”的殊荣；国际学院已先后和英国、好意思国、澳大利亚、加拿大等国度的知名大学合营，10年来共有2400多名毕业生出洋深造，不少优秀毕业生本科毕业后连接肯求到英国牛津大学、伦敦政事经济大学、好意思国哥伦比亚大学、澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学等世界顶尖大学攻读硕士。

同病相怜打造侨台智库

跟着国度经济不停对外绽放，尽头是与东友邦家、“一带扫数”沿线国度的经贸往明天益热络，有着多学科配景的郑通涛也富足远见的禁闭到训导必须跟上国度对外绽放和走向世界的规范。

为此，国际学院自成就之初，即连续与英国伦敦大学、好意思国圣地亚哥州立大学、日本大东文化大学、韩国仁荷大学、泰国皇太后大学等世界知名大学张开合营，或径直引进他们的优秀专科，或通过学制合营形式彼此运输学生。“合营办学还有一个上风即是不错愈加便捷地邀请国外知名高校的内行学者来校讲课，这么既能让学院师生近距离学习异邦粹者的常识、想维面目等，又能拓宽学生的视线，从学者眼中看他们的社会。”郑通涛评释注解谈。

连年来，国际训导学院/国际学院在院长郑通涛的指示下敩学相长、博采众家之长的同期，亦不忘将教学科研本质变成丰富的表面。学院每年承担多项国度、部委以偏激他种种课题盘问形式，先后创办学术刊物《国际中文训导》及《国际中文训导动态》、《国际汉语学报》，《孔子学院发展盘问》、《Journal of Chinese Studies》等，其中《国际汉语学报》成功加入中国期刊网，在国表里汉语教学界和国际孔子学院中具有较大影响；《国际中文训导》和《国际中文训导动态》则是许多从事中文训导处事的侨务干部的案头必备读物。此外，学院还专揽或经办了一系列分量级论坛、考虑会，如“孔子学院耕作考虑会”、往届“汉语国别化课本国际考虑会”和第六届演化谈话学国际考虑会等。“明岁首，咱们将举办首届‘一带扫数’经贸合营与东谈主才培养论坛，从而鼓吹共建‘一带扫数’训导行径，探索“一带扫数”经贸合营需求下中外合营办学和东谈主才培养的机制与模式。”郑通涛说。

从课题到期刊、再到论坛，国际训导学院/国际学院将本质与表面承接结，打造出侨台“智库”，既是党和国度指导东谈主了解国际中文训导近况的窗口，亦是中国与世界列国训导、文化交流合营、彼此模仿的平台。

“我有一个信念，唯有认定一件事是对的，阵一火无反顾地作念下去。尽管其间很贫乏，致使被误会，但唯有于国度故意，就值得辅助。这概况是咱们那一代东谈主的处事吧。”郑通涛惊叹谈。

（作家：许丹）